三年级现象处理不好 青春期易叛逆

发布时间:2022年07月18日
       小学三年级在认知能力和社交能力方面也是人生的一个重大转折点。面对三年级的现象, 老师和心理学家都是这么说的。家长应该如何面对和引导, 听取他们的意见和建议。陈女士的女儿是一名认知能力突出的公民, 正在读小学三年级。最近, 她很担心。以前乖乖听话的女儿, 最近有点变态:放学后看课外书, 对作业视而不见。你劝她不要一直吃炸薯条, 但她对薯条上瘾了。我上学要迟到了, 我还在磨磨蹭蹭。几天前, 中文考试的结果出炉了。
       孩子的遭遇让陈女士不解。无独有偶, 很多家长也有这样的疑问:这也是叛逆期的烦恼吗?一位三年级的陈老师说, 与一年级、二年级相比, 小学三年级的课程和难度都有所增加, 部分孩子适应能力差, 成绩会下降。家长要注意孩子是否使用了正确的学习方法, 也要注意不要把情绪带入学习中。国家高级心理咨询师王永梅表示, 从心理发展的角度来看, 8-10岁的孩子,

尤其是三年级, 心理认知能力和社交能力都有了突飞猛进的发展。小学一二年级的时候,

孩子还挺听话的, 但是到了三年级, 他就变得有主见了, 喜欢跟父母对峙, 总有他的道理。
       其实这是正常现象。家长不必太纠结, 但一定要记得在这个阶段和孩子打交道。孩子的情绪, 否则一旦处理不当, 他的情绪很容易在青春叛逆期爆发。我刚才提到了孩子回家只看书不做作业的现象,

甚至在平时有任性的矛盾行为。
       这既不是叛逆也不是故意的。国家二级心理咨询师陈家忠分析, 这是因为孩子有自己的看法。 .这时, 家长可以通过引导提问的方式与孩子交流, 只看课外书或学习哪个更重要。这个过程激发孩子们做出选择。如果他还是选择看课外书, 他可以让她答应在约定的时间内完成作业。如果他能回复, 父母暂时会信任她。这个过程也是锻炼自己的自制力, 为自己的选择负责的机会, 她也会从中总结出原因。学习的增加增加了父母陪伴王永梅老师帮助的时间。面对三年级特殊时期的学生, 家长有三种应对方式:尊重、相信、倾听。首先, 父母要学会尊重孩子。不管你的孩子告诉你什么, 作为父母, 你应该相信他说的话, 仔细听, 不要随意否定。提醒一下, 三年级学生开始结成小伙伴关系。如果三年级还没有结成小伙伴, 那么孩子以后就容易出现孤独感和不和睦。三年级的时候, 孩子有了自我意识和自我判断的意识。陈家中老师认为, 作为家长, 如果能满足孩子成长的认知需求, 给他一个合理的解释,

孩子还是会听话的。否则, 父母将不得不向自己收费, 否则他们将受到孩子的更多质疑和抵制。学术上, 三年级确实比一年级和二年级要困难得多, 但家长们也应该清楚地意识到, 自己的学业会逐年增加。陈老师说, 当孩子面对逐渐增多的学习时, 家长如果有时间, 可以多陪陪孩子, 陪孩子聊聊学习中的各种困难。尤其是那些比较难适应的孩子, 他们需要一个能够倾听他们压力并共同面对的人。这样, 孩子会觉得困难面前有支撑, 面对压力的能力自然会增强, 不会有失落感。到了三年级, 我看到我孩子的成绩出现了波动。没有耐心的家长会四处打听、请家教或参加课外辅导, 以帮助孩子提高成绩。对此, 陈家中老师表示, 自己在课后辅导班上做过很多心理辅导。他认为, 通过不断强化学校教学内容, 课后辅导或许能够暂时提升孩子们的成绩。但此时的孩子所欠缺的, 可能是学习方法和面对学业增长所必须面对的心态。
       如果只靠课外辅导, 那只是治标不治本。 (海都记者曾晓芹)